2019年12月17日下午，天元区小学数学学科教研组长、教研骨干、年轻后备教研人才专业素养提升专题培训活动在泰山小学举行。此次培训紧扣国家、社会不断提升的对学生数学素养、对学校数学教学的要求这一大背景，旨在通过培训，深化各学校对数学核心素养的认识，推动教师对教学新方式的探索行动，让数学教学适应时代的发展，满足学生不断增长的学习需求。
培训活动是一次师生双主体课堂教学的情景再现，参会教师与培训导师们从互动、演绎、分享三个不同的角度共同享受了一场充满体验感的具有“3D效果”的活动过程，对数学知识、教学方式、学生学习的研究有了新的方向、新的视野。
区教研室数学教研员李芳以《图说2019的记忆与思考》为题分享了一年来的学习与思考。她用一幅幅生动的画面回顾了小学数学教研一年来的活动与收获，用一些有趣的图片展现了数学教学中存在的问题，用真实的数据为大家分析了区域数学教研和教师专业成长面临的困难，提出了加强专业学习和主动承压驱动成长的教师发展策略。同时与大家共勉：在繁忙的教学任务中，在成长的茫然期要适时仰望星空，登高远眺。期望今后数学课堂能有所变化，变得有深度，更扎实，也希望数学课堂能变得更有趣味，更吸引孩子们的目光。
尚格小学的刘海明老师为参会教师带来了有趣的魔术互动《扑克牌中的数学游戏》，一个个神奇的魔术游戏背后，其实蕴藏着的是奇妙的数学知识，数学魔术的魅力引发了全场教师的学习兴趣，大家积极互动着，思考着、讨论着。
泰山学校吴晨曦老师的《读心术》和吴晨倩老师的《表格里的秘密》两节片段课，由魔术游戏入手，带着现场的孩子们进行着“魔数”课堂的演绎，孩子们通过观察、思考、交流、讨论，一步步在魔术的引领下中，兴趣盎然的投入到问题的研究中，数学的学习中。
银海学校的彭静在《单元整体教学》的学习分享中，以“整体”、“渗透”、“结构”三个关键词总结了“新基础教育研究”的学习体会，带来了新基础教育研究的最新动态，彭老师建议我们的常态教学要从课程标准如何落实学生核心素养高度出发，阐释知识的整体性，结构性，关联性，提升整体教学的意识。
建宁小学副校长李慧玲则是从统计概率专题教学的角度切入，为我们带来《超越“课堂”的学习收获》分享，从学生的本真状态，从问题研究的核心，从推动成长的动力三个维度进行深入分析，为参会老师们带来了新的思考方向，新的研究视野。
本次培训活动由天元区教研室主办，泰山学校承办。区内各校数学教学主管领导、数学教研组长、骨干教师100余人积极参加。
责编：伍诗韵
初审：天元区教育局 二审：易平 终审：易湘锋
来源：株洲市天元区教育科学研究室
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