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卢淼鸿，白鹤小学科学教研组组长，株洲市第四、五届小学科学学科带头人，全国创新型优秀教师?！叭我饷拧币丫蚩?，快跟记者一起来穿越她的科学殿堂。

语文教师“改行”把科学课上出了名堂

“从小对科学一直有一种莫名的好奇和着迷，为什么一按开关，点灯就亮了？飞机为什么在天上飞行而不会掉落？”儿时对事物的好奇心，也许就是卢淼鸿热爱科学的源泉。

卢淼鸿毕业于湖南第一师范学校，科班出身的她很快成为了一名语文老师兼任班主任。当年，师资有限，一个小学老师往往要兼任多门学科老师，年轻的卢淼鸿因综合能力突出被推荐参加株洲市科学竞赛，就是在这次比赛上，卢淼鸿脱颖而出摘得一等奖。这次“越界”比赛改变了卢淼鸿的教学生涯，让她从语文教师“改行”成为了一名专职科学教师。

执教5年后面临从新开始，卢淼鸿不仅没有压力，恰恰感觉自己的工作生涯回归到了正轨。为充实自己的教学经验，她观察学习优秀老师的教学方法，苦研科学教学，与之同时，在上课之前会花费大量的时间自制一些有趣的教具，来推动孩子们思考问题。经过一段时间，卢淼鸿将科学课上出了名堂，探索出了一套自己的教学风格，并带领学生们取得了一系列的创新技术竞赛奖。

科学与人文融合 从“玩”中求“学”

“科学课不仅是传授知识，培养科技能力的课，更是一种文化，对科学课深层的把握应达到科学与文化交融层面?！甭岛璋炎约鹤ㄒ档挠镂乃匮肟萍贾肚擅畹厝诤显诹艘黄穑吹剐纬闪俗约旱奶厣?。她的课堂里总能找到蕴含在科学教学中的人文气息， 在教学中她倡议学生利用自己所学知识，在玩中学，在学中思。

在科学创新上，卢淼鸿会让同学们观察生活中出现的问题，用质疑的精神看待问题，在发现问题的时候，鼓励他们运用所学的科学知识去解决它，因为这样的教学，她的班上出现了很多获奖的创新“小达人”。其中一名“小达人”因家里有位耳聋的姑奶奶，就发明了一个能辨明来意的门铃，在有人来访的时候按铃，房间里面就会亮红色的灯，这样一个发明解决了耳聋患者在交际上的烦恼。

除了在课堂中学知识，卢淼鸿喜欢带着同学们去实地考察，让孩子们体验生活，从生活里学知识。在一次偶然机会发现湘江风光带的水杉大面积死亡，卢淼鸿和科学组几位老师带着学生们进行了实地勘测，共同探究水杉死亡原因，让孩子们尝试着提出建议并写入实验报告中，这份报告也获得了市青少年科技创新比赛研究性学习的一等奖。

师德传承 学生成长路上的灯塔

用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态对待学生，这是卢淼鸿教学的宗旨。而这样的品质和专注态度源于从小的耳濡目染。

卢淼鸿的母亲是一名乡村教师，儿时母亲的一言一行与甘于奉献的品德，无不影响着她。从小对教师职业就有一种向往，教好学生，对学生负责早已经在她的心间生根发芽。卢淼鸿说：“母亲在当地颇受尊敬，村民很淳朴，有时会揣上几个鸡蛋，提着一把蔬菜表示心里的感激，母亲总是再三推辞，不肯接受。母亲留下来的‘大爱’时刻让她反省自己，激励着她在教师岗位上不断地砥砺前行?！?/p>

在她的眼中，学生的潜能是无限的，只要你给他们打开一扇窗，生活有无数的可能。曾经有一个学生，因成绩差，放弃了读书，转而在家里做鞭炮补贴家用，卢淼鸿了解情况后，将他“抓”回了学校。卢淼鸿回忆说：“他有一双大大的眼睛，家庭条件不好，虽然成绩差，但是喜欢制作一些小作品”，卢淼鸿和这名学生谈了许久，鼓励他在技术、手艺上发展，走出一条不同于父辈的道路，同时在学习中不断的关爱他，表扬他。小学毕业后，这名学生报考了职业技术学校，现如今成为了一名优秀的模具师。

“做一个有温度的教师”，卢淼鸿在浩瀚的教师星海中或许不是最闪亮的那颗星，可是她有着自己独特的光芒，这道光芒饱含着她对教师这个职业的认真与重视，对学生的爱好与付出。所谓“经师易遇，人师难遇”，卢淼鸿值得学生的喜爱与敬重。

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